Vesiputous Koulu projekti-ideoita

On noin 300 suuria vesiputouksia dokumentoitu Pohjois-Amerikassa yksin . Majestic landforms kuten Niagara Falls voi oppilaille paljon enemmän kuin vain luonto. Opettajat voivat kehittääuseita tuntisuunnitelmia ja projektitehtävissä koskevatluonnonilmiö vesiputouksia , kouluttaa opiskelijoita siitä, mitenominaisuuksia näiden maamerkkejä liittyvät myös tieteen ja maantiede . Vesiputous mallit

oppilailleuseita vesiputouksia , on jokaisen oppilaan luodareplikan ja raportinkuuluisan vesiputouksen . Kannusta oppilaita luoda malleja valamalla Maisema ja kiviä pois savet ja paperimassasta , vedellä edustaa maaleja , serpentiinit tai sellofaaniin . Pyydä oppilaita keuliminen mallejaluokan yhdessäinformatiivinen esitys .
Vesiputousefektin

vanhempia opiskelijoita , luodaoppitunti neurofysiologisista perustuu vesiputouksia ” liikkumista . Ottaaopintomatka tai käyttää suuria visuaalisia apuvälineitä luokkahuoneessa , kuten valkokankaat keskittyähoppu vettä virtauslaskee. Jälkeen tuijottaenvirtaavaan veteen , sitten tuijottaapaikallaan kohteen, kuten puita ,aivot pelaatemppu teitä näyttäessään liikkuapaikallaan kohde . Erinomainen tutkia , mitenaivot toimii ,vesiputous vaikutus on sekä interaktiivinen ja houkutteleva.
Kinetic Energy vesiputouksia

Insinöörit ovat pitkään tutkineetfysiikkaa vesiputouksia luoda ihmisen tekemät vaihtelut luonnollisen maanpinnan muotoja , käytetään yhdessä patojen ja voimalaitosten lähteenä tuottaa energiaa . Kaatamalla vettä Erikorkuisia , opiskelijat voivat visualisoidavallan luomavettä , molemmat mitattuna pour Splash kokoa . Tämä hanke osoittaa opiskelijoillemuuntaminen potentiaalienergian liike-energiaksi .
Vesiputous Erosion

vesiputoukset ovat usein seurausta eroosio koko joenuomien . Käytä maaperän ja kiviä osoittaa oppilaille, kuinka syöpyneet voiman kautta vettä , saamalla opiskelijaryhmät täydellinen eroosion kokeiluja . Käytä kulma puulankut katettu maaperässä ja kiviä edustaa pankin sivuilla , ja pyydä oppilaita kaada ämpärillistä vettä alaspankin puolella , liikkuvat kerrostauoman . Opiskelija osaa visualisoida , mitenvoima ja kulma, jossa vesi virtaa luo uusia Maisema .

Vastaa