tarjoaminenhauska ja vuorovaikutteinen kirjakerho keski luokan opiskelijat voivat auttaa niitä kaikkia kehittää syvä intohimo lukemiseen . Pidäklubiintohimoinen , ei-akateeminen ryhmä , jonka avullaopiskelijat voivat valitakirjoja he lukevat . Käytä viihdyttävää toimintaa klubikokousten aikana pitää ne tulevat takaisin enemmän . Trivia Pelit
Kun oppilaat ovat kaikki lukea kirjaa , pelata trivia pelejä, testata tietojaantarina , jossa , juoni ja hahmot . Esimerkiksi kirjoittaa kysymyksiä he voivat vuorotella vastaamalla jaopiskelija, joka oikein vastaauseimpiin kysymyksiin saa poimiaseuraava kirjaklubi lukee . Vaihtoehtoisesti keskustellakysymyksistä yhdessä ryhmänä , etsii vastauksia , jotkaryhmä on eri mieltä tai ei voi muistaa .
Reenacting Scenes
Pyydä oppilaita käyttämään luovuuttaan toimii kohtauksia . Esimerkiksi , kirjoita eri kohtauksiakirjan luit erillisille paperinpalasille , laita nekulhoon ja onryhmän improvisoidakohtaus he valitsevat . Lisääkierre muuttamalla joitakin osakohtauksen , kuten ottaa se tapahtuuajanjaksoa tai käyttöönuusi merkki osaksitoimintaa . Vaihtoehtoisesti , jos sinulla onaikaa ja laitteita , onopiskelija kehittäälyhyen käsikirjoituksen ja tallentaa kohtauksen kameran ; sitten katsellaelokuvaa yhdessä ja palvella popcorn .
lukiessasi
Varmistavietettyä aikaa lukea kirjaa jännittävämpääryhmään . Yhdessä teidän kokouksia , ovatopiskelijat arvaa mitä tapahtuuseuraavassa jaksossa käsittelyssä. Keskustelkaa siitä, mitä opiskelijat pitävät ja eivät pidä siitämerkkiä. Ottaa retkiä saadaparempi käsityskirjan koska se tapahtuu ; jos kirja tapahtuurullaluisteluradalla , esimerkiksi ottaa ne luistelu . Tarjoileaterian tai välipalan , joka syödäänkirjan .
Taideteollisuus
Kun sinulla on kaikki lukenutkirjaa , onopiskelija luo taideprojekteja erikseen , pienryhmissä tai kaikki yhdessä . Antaa heille taidekäsityön materiaalit , kuten maalit , paperi , liimaa ja tuntui ja ne keksiäedustuskirjan tai sen osan luomallakuvan ,kartan taikolmiulotteisen esineen . Keskustelevalmiin kappaletta taidetta yhdessä .