muodolliset toimivammaksi ja konkreettisemmaksi työvaiheet ovat kaksi osaa Jean Piaget teoria kognitiivisen kehityksen . Molemmat vaiheet käytetään kuvaamaanaikajanalla kunkin yksilön elämässä milloin tietyntyyppiset kognitiiviset kasvua tapahtuu . Jotta täysin ymmärtää kussakin vaiheessa , on tärkeää ymmärtää niiden väliset erot . Ikä
Yksikeskeisimpiä eroja kussakin vaiheessa oniässä, jossa ne esiintyvät . Esimerkiksibetoni operatiiviseen vaiheeseen esiintyy yleensä vuotiaita 7 ja 11 vuotta. Muodollinen operatiivinen vaihe tapahtuu myöhemmin noin11-vuotiaana vasta aikuisiässä . Tämän seurauksenamuodollinen operatiiviseen vaiheeseen liittyy monimutkaisempia kognitiiviseen kehitykseen ja lopulta siirtymisetmuualleihmisen elämässä .
Tyyppi Thinking
Toinen ero ontyyppiä ajatteluyksittäisen pystyy. Esimerkiksi lastenbetoni operatiiviseen vaiheeseen ovat juuri alkaneet muodostaa alkeellisia logiikkaa . Tänä aikana he oppivat luokittelemaan esineitä niiden fyysiset ominaisuudet , kuten koko ja ulkonäkö. Ne ovat myös oppimista tehdä päätelmiä , mutta silti on vaikeuksia deduktiivista päättelyä . Lapsiavirallisen operatiiviseen vaiheeseen eroavat koska ne pystyvät suorittamaan abstraktin ajattelun ja luoda hypoteettinen tilanteita heidän mielessään . Puolestaan nämä lapset voivat tehdä ennustuksia tulevaisuudesta perustuvat tietoonmenneisyydestä.
Päättelykyky
Kunlapsi onkonkreettinen operatiiviseen vaiheeseen , hän pystyy induktiivisen päättelyn . Tämä tarkoittaa, että hän voi ottaatietty kokemus ja suhteuttaa sensuurempi, yleinen periaate . Lapsivirallisen operatiiviseen vaiheeseen ajattelee eri tavalla, koska hän voi ottaayleisperiaate ja suhteuttaa senverran kokemusta . Tämän seurauksenamatemaattisia kykyjä lapsen virallisen operatiiviseen vaiheeseen ovat huomattavasti pidemmällä kuin yksikonkreettisia operatiivisia vaiheessa .
Yleisen monimutkaisuuden
Lisäksi yleinen ajattelulapsenmuodollinen operatiiviseen vaiheeseen on paljon monimutkaisempi kuinlapsikonkreettisia operatiivisia vaiheessa. Kunlapsi etenee osaksi virallista operatiiviseen vaiheeseen , hän on jo säädettyperustan tietoihin ja on rakentanut tuon tiedon . Lapsibetoni operatiiviseen vaiheeseen eroaa , koska hän on vielä oppimistaperustekijät ja vahvistamisestaperustan myöhemmin .