Jossain vaiheessa heidän koulutuksensa , monet opiskelijat opiskelevat kiviä ja mineraaleja . Mukaan Enotes , mineraalit ovat luonnollisia , nonliving kiintoaineita , ja kalliot ovat kokoelmat mineraaleja . Vaikka jotkut opiskelijat saattavat hyvin vetoaaihe , jotkut opiskelijat ehkä aina ymmärrähidas prosesseja, jotka johtavat mineraali-ja rock muodostuminen . Opettajat voivat auttaa oppilaita ymmärtämään kanssa käytännön projekteja , jotka auttavat heitä tunnistamaan erilaisia kiviä ja mineraaleja kautta pelejä ja hoonaus visualisointi taitoja. Kaivaa Treasure
Opiskelijat esikoulusta korkeakouluun rakkautta etsivät haudattu aarre. Tämä toiminto sallii heidän tehdä juuri niin ja auttaa heitä ymmärtämään, kuinka geologit löytää kiviä ja mineraaleja maahan . Opettajan täytyy valmistautua tekemällä hiekkaa savea puhdasta hiekkaa , maissitärkkelys , aluna ja vettä . Tuloksena pitäisi ollapehmeä, taipuisa hiekkainen taikinaopettaja voi painaa pieni mineraali -ja rock- näytteet . Hän tekeepienen aukion tai pallo taikina jokaiselle opiskelijalle ja siirtää ne pois yhdessä muovi hopean , hammastikkuja jatunnistaminen laskentataulukon . Arkki voi olla kuvia pienille lapsille ja kuvaukset vanhempien opiskelijoiden . Lapsille täytyy kaivaa kautta hiekka pallo ja tunnistaakiviä ja mineraaleja oikein .
Crystal Caves
tehdä omia miniatyyri Crystal Caves auttaa opiskelijoita ymmärtämään, miten kiteet ovat alle maa . Opettaja antaa jokaiselle opiskelijallepieni , kirkas lasipurkkiin ja joitakin merkkijono tai hammastikkuja . Opiskelijat täyttävät niiden purkit lämpimällä vedellä ja liuota niin paljon suolaa, sokeria tai alunaa niihin kuin voivat . Näyttää lapsille, miten eri kemikaaleja muuttaaväriä kiteitä,opettaja tarrat eri värejä elintarvikeväriä kemiallisten tarroja ; Esimerkiksi punainen voisi olla rautaoksidia . Opiskelijat tippua” kemiallinen ” heidän valintansa heidän purkkiin ja sitten kela paloja merkkijono tai pudotajoukko hammastikun purkkiin . Opiskelijat sitten asettaa heidän purkitikkunalaudalla . Muutaman päivän ,vesi haihtuu jasuolaa, sokeria tai aluna takertuumerkkijono tai hammastikkuja ja luoda värikkäitä kristalleja.
Candy Rock Cycle
Opettajat voivat auttaa oppilaitaan osoittaarock- syklin karkkia kappaletta . Hard nekku , kuten Jolly Rancher , toimivat hyvin tässä hankkeessa . Opettaja voi rekrytoida useita opiskelijoita ja auttaa hajottaa Jolly Rancher pieniä kumi mallets ; karkkia pitäisi olla sisällä muovipusseihin. Kerran hajonnut ,opettaja kertoo, ettärikki karkkia edustaa sedimentin ja pyytää opiskelijoita määrittelemään sedimenttiin . Yksi opiskelija lisää sittenvähän vettärikki karamellialut ja puristimet , tai tiivistetään , nepallon muodostamiseksiSedimenttikivelle . Keskusteltuaan sedimenttialkuperää ominaisuuksia ,opettaja lisääkarkkia pallonpannulla miedolla lämmöllä keittolevyllä ja mahdollistaaeri opiskelija painaapallonpohjaanjuomalasiin . Tämä luo Metamorfinen kivilaji . Sitten opettaja sulaakarkkia keskilämmöllä luoda magma ja antaa sen kovettua vulkaaninen kallio .