aurinkokunta on valtava , jaetäisyysplaneetat on niin suuri, että se voi olla vaikea kuvitella . Opiskelevataurinkokunnan voi todeta, ettämalli auttaa niiden ymmärrystä siitä, mitenaurinkokunnan toimii ja kuinka suuri se on . On monia vaihtoehtoja toiminnan näyttämäänetäisyysplaneetat Auringosta , jotka ovat sekä viihdyttävä ja informatiivinen , ja ne soveltuvat ryhmälle tai yksin hankkeita . Paper Malli
Pyydä oppilaita käyttämään värikkäitä rakentaminen paperi ja leikkaa ympyrät edustaaplaneettoja jaaurinkoa , tai käytä värikyniä tai markkereita väri piireissä tavallista paperia . Näytä heille, miten käyttääkompassia niin, ettäympyrät ovatoikean koon suhteessa toisiinsa . Alueella, jossa on paljon avointa tilaa , kuteneteinen , makasi jokainen planeetta suorassa linjassa keskenäänverrannollinen etäisyyden päähän toisistaan . Pyydä jokaista oppilasta kävellä pitkinsali , huomata kuinka monta askelta se kestää saada yhdeltä planeetalta toiselle . Jos mahdollista , voit tehdä tämän mallin iso paperille ja laittaaplaneetat ulkopuolella . Meneyläkertaan ikkuna ja katsoa alaskoko mallin kerralla nähdä, miten pitkälleplaneetat ovat toisistaan jaaurinko .
Bead Model
Anna jokaiselle opiskelijahieno johto ja yhdeksän helmiä ( kymmenen jos haluat sisällyttää Pluto ) . Kukinhelmiä pitäisi olla periaatteessa suhteessa toisiinsa havainnollistaa , kuinka suuriplaneetat ovat ja ollaperusväri jokainen planeetta . Yksi helmi edustaaaurinkoa . Pyydäopiskelijat merkkijonohelmiä järjestyksessäplaneettojen ; tämä onhyvä tarkistaa , jos ne ovat oppineetjärjestyksessä . Opiskelijan tulee sitoapieni solmu kummallakin puolella kunkin helmen pitää sen paikallaan ja mitataoikea naru keskenään helmi niin, että ne tekevätpienoismalliaurinkokunnan . Opiskelijat voivat löytää tämän harjoittamisen erityisen houkutteleva , koska he voivat ottaa niiden luomisesta kotiin .
Orrery
aurinkokuntakello onmalliaurinkokunnan joka osoittaaliikkeen planeettojen sekä niiden välisen etäisyyden . Helppo tapa tehdämalli, joka on mittakaavassa on ripustaamuihin planeettoihin auringon jousille . Jaa oppilaat ryhmiin . Sinulla voi olla kunkin ryhmän tehdäplaneetan tai kunkin ryhmän tehdä omia aurinkokuntakello . Opiskelijat voivat tehdäplaneettoja helmiä tai styroksi palloja tai ne voivat olla luovia ja käyttää muita materiaaleja . Planeetat on oltava oikeassa suhteessa toisiinsa , jamerkkijonon pituus roikkuuplaneetat auringon kuvaaoikealla etäisyydelläauringosta . Sitoa päät näiden merkkijonojennastaa pohjalle auringon . Jos seisoosun tätä pin , opiskelijat voivat liikkuaplaneettojen ympärille . Jos käytät lanka tai coathangers sijaan merkkijonon ,aurinkokuntakello tuleehieman kankea , muttaplaneettojen pyörittävätauringonmobiili tyylikkäät .
Moving Model
luokkanaopiskelijat tekevätplaneettoja posterboard , sitten mennä ulos . Yksi opiskelija pitääaurinko , ja sitten kahdeksan ( tai yhdeksän , jos olet myös Pluto ) muiden opiskelijoiden pitää kaikki muut planeetat . Ovatopiskelijat seistäoikealla etäisyydellä toisistaan . Jos sinulla onsuuri luokka tai eivät halua jättää pois kaikki opiskelijoita, pyydä heitä tekemään asteroideja tai kuita ja muita opiskelijoita olla osaasteroisivyöhyke taikuutplaneettoja. Tämä malli on se etu, ettäopiskelijat voivat kävellä auringon ympäri , mallinnuskiertoradat . Tämä on helppo ymmärtää, monet käsitteet siitä, miten meidän aurinkokuntamme toimii , kuten miksi Mercury , lähimpänäaurinkoa , pyöriiauringon useammin kuinmuut planeetat .
Solar System Walk
Sciencenter vuonna Ithica , New York , on” Solar System Walk ”, jossa on maamerkkejä kunkin planeetalla ja vierailijat voivat kävellä yhdestä maamerkki seuraavaan . Jos sinulla onalue, joka on turvallinen opiskelijoille kävellä , voit perustaa oman aurinkokuntamme Walk . Valitse yhdeksän ( tai kymmenen jos ovat Pluto ) maamerkkejä, jotka ovat suunnilleenoikealla etäisyydellä toisistaan samassa suhteessa . Jos sinulla on mahdollisuus tehdä niin turvallisesti , lähettää opiskelijoita pienryhmissä , jotta he voivat ollaenemmän omakohtaisia kokemuksia tutkiaaurinkokunnan . Kussakin nähtävyys, sisältävät sekänimiplaneetan ja mielenkiintoista tietoa . Voit myös sijoittaaleima taieriväristä merkkilanka kumpaankin ” planeetta ” ja pyydä oppilaita merkitsemäänpaperille osoittaa, että ne olivat jokaisella asemalla , tai vastatayksinkertaiseen kysymykseen arkki osoittaa, että he lukevattietoa . Nuoremmat opiskelijat voivat nauttia teeskentelemällä, että he ovattilaa matka , ja opiskelijat kaiken ikäisiä voi yllättyä siitä, kuinka kauan kestää kävellä yhdestä asemasta toiseen .