Se auttaa käyttämään interaktiivisia pelejä , kun opettamalla lapsia ympäristöstä ja kasvien biologia . Ne ovat todennäköisesti omaksua ja muistaa , kun he voivat suhteuttaa sentoimintaa he ovat osallistuneet sisään Pelejä voi pelata yksittäisiä osallistujia , tai ne voidaan jakaa joukkueet , jos onsuuri joukko lapsia . Pareina
Kootkaa kasveja, jotkalapset ovat oppineet noin . Erillinen lähtee heidän kasveja ja kukkia ja erotti heidät . Merkitse jokainen lehtiä, joissa on eri määrä ja kunkin laitoksen tai kukkaeri kirjain . Saadalapset vastaamaanoikein lehtiä, joissaoikea kasvi tai kukka , ja katsoa, mitkä lapsi vastaa niitä kaikkia oikein nopeimman ajan .
Local Environment
Kun opetus noin kotoperäisten lajien kasveja , viedä lapset ulkona ja ne kerätä niin monta näytettä lehtien tai kukkien näistä kasveista kuin he voivat löytää . Antaa heillekuvallinen kortti täsmennetään , mitä se on he etsivät . Et halua niitä poiminta näytteitä harvinaisia tai myrkyllisiä kasveja .
Amatööri Gardener
Vaikka tämä peli vie viikkoja , aivan kirjaimellisesti , tulevat toteutumaan , lapset voivat saadapaljon iloa kasvamasta omia kasveja. Valitse jotain nopeasti kasvava , kuten sinappi ja krassi , auringonkukka tai tomaatteja . Kun aika kuluu , keskustella eri vaiheissa kasvien kasvua . Sinulla voi ollakilpailua nähdä, mikä tomaatin kasvi tuottaaeniten hedelmiä tai jotka auringonkukka kasvaakorkein .
Scavenger Hunt
Annalastenluettelon kasvien liittyvien esineitä jaruskea paperipussi , jossa kerätä niitä . Anna heilletietyn ajan , jonka löytää niin monta kohdetta kuin mahdollista , kutennuppu ,sumea lehti,piikikäs lehti,pähkinä ,makea hajuisia kukka jalähes mahdotonta löytää neljä – apila .
Arvaa mitä ?
Pyydä jokaista lasta tuodakukka, lehti tai tehtaanpussiin , jotta kukaan ei voi nähdä, mitä se on . Lapset sitten päästä arvata mitä kukin yksilö on pyytämällälasta , joka toi sen kysymyksiä, joihin hän voi vain vastata ” kyllä ” tai ”ei”.