muistin parantamiseen pelit ovathyvä tapa rakentaa käyttökelpoisia taitoja elämää varten . Kyky muistaa nimiä , paikkoja, menettelyitä ja muut tiedot on välttämätöntä kaikilla elämänaloilla . Jotkut muisti harjoituksia voi olla ikävä . Pelaa tiesiparemmin muisti onhelppo tapa edistää hyvää muistia . Kohteen Muisti Pelit
käyttäminen pienet ja kortteja kouluttaa muistia onkäytettävissä tapa tutustua muistin harjoittamiseen . Peli Keskittyminen on yksi että monet lapset leikkivät . Ota kaksi kittaisrivien , kutenjokeri alkaenkorttipakan . Shuffle ja käsitellä niitä viisi riviä kuusi korttia kullekin . Käännä kaksi korttia kerrallaan , yrittää löytääparia .
< P > Aseta 10-20 yhteiset esineet tarjottimelle ja annasoittimen tarkastella niitä yhden minuutin . Tuolloin kattavatlokero ja onpelaaja listakohteita suullisesti tai kirjallisesti . Kokeilesamakierre . Minuutin kuluttua piilottaalokero ja poista yksi kohde . Paljastalokero ja pyytääpelaaja tunnistaaPuuttuva .
Sanallinen Muisti Pelit
< p>ryhmä pelaajia aloittaa yhdellä sanonta & quot ; aion matkalle ja olen pakkaus … & quot ; hänet täyttäätyhjän kanssayhteisen kiertävän kohteen. Seuraava pelaaja lisääkohde , ja niin edelleen , jokainen pelaaja nimeämällä oman kohteen ja kaikkimuut ennen .
< P > Kirjoita kaksi luetteloa 10 sanaa . Toisessa luettelossa olisi koostuu kuudesta sanoja ensimmäisestä luettelosta ja neljä uutta sanaa . Anna pelaajien tutkiaensimmäisen luettelon yhden minuutin . Piilotaensimmäinen luettelo ja lukeatoinen pyytää heitä nostamaan kätensä sanoja he muistavat .
< P > Jokainen pelaaja sanoo nimensä ja mitä hän haluaa tehdä , & quot; olen Bobby ja tykkään uida . & Quot ; Seuraava henkilö toistaa tätä ja lisää omia kunnes olet käynyt läpikoko ryhmä , jokainen toistamatta sanottiin ennen .
Group Observation Muisti Pelit
< p>luokkahuoneessa , joka on ollut pitkälti sama jo jonkin aikaa , siirrä kuusi kohdetta , kutenkellon ,teroitin taimaapallo , kunopiskelijat eivät ole läsnä . Kirjoitakohteita muutit . Pyydä oppilaita kirjoittamaan ylös mitä siirrettiin .
< P > varoittamatta opiskelijoille etukäteen , onkävijä tullutluokkahuoneessa ja suorittaasovittu luettelo toimista , kuten nollaakellon , läpiopettajan pöydälle ja puhuaopiskelija . Kunvierailija poistuu , pyydä oppilaita kirjoittamaan ylös mitähenkilö teki , kun huoneessa .
< P > Lähetä yksi opiskelija ulos huoneesta . Vaikka ne ovat menneet piilottaa toinen opiskelija, joka oli huoneessa . Tuoensimmäinen opiskelija takaisin ja pyytää heitä selvittää jonka puuttuu .