Osuuskunta lasten pelit ovat kaikki noin osallisuutta ja hauskaa . Mikä parasta , he opettavat kriittistä sosiaalisia taitoja sekä lapsuuden ja aikuisuuden , mukaan Terry Orlick , kirjoittaja ” Osuuskunta Pelit ja Urheilu . ” Osuuskunta pelejä opettaa hyväksyntää , huolehtiva ja yhteistyö . Ne ovat hauska pelata ja vaativat vain vähän tai ei lainkaan laitteita . Toisin kuin kilpailevissa peleissä , niiden voittajia ja häviäjiä , osuuskunta pelejä anna lasten tuntea ” jättää ” eikä vasemmalta out.Name Pelit
Pienet lapset istuvat piirissä ja kysyälapsen nimi niiden vasemmalle . Sitten he lyöttäytyä ja kiertää ympyrää , nostamallakäsi lapsen että vasemmalla puolella ja ottaa käyttöön niitä : ” Tämä on ystäväni , Sam . ” Kun ringissä , pelata peliä taaksepäin , jokaisen lapsen käyttöön lapsenoikeus . Vanhemmille lapsille , ne keksittäväadjektiivi , joka alkaasaman äänen kuin heidän nimensä , esimerkiksi ” Jolly Jenny . ” Mene ympyrän , jossa jokainen lapsi lausumalla hänen nimensä sekälasten nimet , jotka tulivat ennen . Lapset voivat antaa toisilleen vinkkejä ja kannustusta auttaa muistamista . Sitten mene ympyräntoisinpäin tai olla jokaisen lapsen nimi kaikilleympyrän .
Continuum
< p >lapset voivat tutustua toisiinsa järjestämällä itse mukaan luokka , kuten syntymäpäivät . Ne voivat riviin itsensä , tammikuu-joulukuu . Lasten kanssa synttärit samassa kuussa voi järjestää edelleen päivämäärän . Saat ne riviin aakkosjärjestykseen taiväri paita he yllään . Lisäävaikeuksia tekijä, jolla ne kommunikoivat sanattomasti . Yritä pysyä poissa luokat , jotka korostavat saavutuksia . Esimerkiksi lasten kanssabaseball-joukkue , älä pyydä heitä järjestämään mukainenmäärä juoksuja he ovat tehneet .
MuutaLeader
< p >johtaja alkaatoimia , kuten taputtaa käsiä tai katkaiseva sormet . Jokainen seuraa mitäjohtaja tekee , jajohtaja voi muuttaatoimintaa , kun hän haluaa . Milloin tahansa ,johtaja sanattomasti tekee joku muujohtaja . Tämä voidaan tehdävinkki tainyökkäys ,hymy tainostokulmakarvat . Tämä henkilö voi sitten muuttaatoimintaa , kunnes johto on siirrettyuuden henkilön . Katso kuinka kauan kestääryhmä ymmärtää onuusi johtaja seurata . Lapset kehittää sanatonta viestintää taitoja kiinnittämällä huomiota selvittää kukauusi johtaja on ja joiden toimet tulee noudattaa.
Ha
Pyydä lapsia makaamaan lattia , siksak muoti , jossaselkään päätään vatsan päälle toisen henkilön . Varmista, että kaikkilapset ovat mukava tällaista yhteyttä. Lapset sulkevat silmänsä . Sittenensimmäinen lapsi sanoo ” Ha . ”Seuraavan lapsen pitäisi tunteanousu ja laskuensimmäisen lapsen maha . Että lapsi sitten sanoa ”Ha Ha . ” Downlinja , jokainen lapsi vuorollaan jälkeen he tuntevatnousu ja laskumasu heillä on päänsä , lisätään toinen ” Ha ” joka kerta . Kuinka kauan he voivat tehdä tämän ennen kuin ne pyöri lattialla naurusta .