Open Education Resources , tai OER , ononline-resurssi , joka koostuu vapaa Opetus-ja oppimateriaalit opettajille ja opiskelijoille . ResurssitOER sivuilla määritellä hajoaminen kuinprosessin luonnollinen jakautuminen kuolleita kasveja ja eläimiä bakteerit ja sienet . Hajotetaan kasvien ja eläinten sekoita maaperään ja muoto ravinteita , jotka edistävätkasvua uuden elämän . Hajoaminen on siistärkeä askelsykli elämää maapallolla . OER hajoaminen osassa kuvataan useita kokeiluja , joiden avulla oppilaat voivat tutkia tätä käsitettä . Nopeus Hajoaminen
Opiskelijat voivat suorittaayksinkertaisen kokeen tutkiaerilaisia tekijöitä, jotka edistävät hajoaminen kasveja luonnossa . He voivat tehdä ennakkotilauksen punnittu määrä maaperän ja porkkanat muovipussiin , joka voidaan sulkea ja tarkistaa niiden paino jokapäiväistä aikana muutaman viikon . He huomaavat, ettäporkkanat painavat vähemmän päivä päivältä . Hajoamisen voidaan hidastaa asettamallapussi jääkaappiin . Alhainen lämpötila jääkaapissa estää bakteerien kasvua , jotka aiheuttavat hajoamisen . Lisäämällä vettäporkkana pussi huoneenlämmössä , toisaalta , edistää lisääntynyt bakteerien kasvua ja nopeuttaa hajoamista ja esiintyminen outoa hajua .
Hajoaminen Grass
Voit luoda yksi kuutiometri kasa ruohoa , ja tallentaa sen sisäinen lämpötila , ulkonäkö, tilavuus ja haju ensimmäisenä päivänä . Sinun pitäisi ollaopiskelijoiden tarkkaillaruoho kasa joka päivä yliseuraavien päivien huomatamuutoksiaruoho hajoaa . Voit myös haudatasamanlainen kasa ruoho maaperän ja huomaa, että tämä kasa hajoaa nopeammin kuinavoimen paalun . Tämä johtuu siitä, että bakteerit maaperässä nostamaan hajoaminen .
Hajoaminen Freshwater
Opiskelija voi ymmärtää prosessin hajoaminen makean veden pistämistä pakkaus liottaa syksyn lehdet baariin tai sauvan ja sijoittamalla semakean veden stream aikanaopintomatka . Lehdet pitäisi jättää vedessä kahden viikon ajan. Kun lehdet on otettu pois vedestä, onmerkittävä muutos niiden muoto ja paino , mikä osoittaa hajoamisen makean veden .
Ympäristö ja Hajoaminen
Take 12 lasi mukit tai tölkkeihin ja lisää yhtä paljon maaperän ja hedelmien tai vihannesten raaputusnäytteistä heille. Nimeä kukin jar kuten : 1 . Kuiva , lämmin , aurinkoinen ; 2 . Kostea , lämmin , aurinkoinen ; 3 . Märkä, lämmin , aurinkoinen ; 4 . Kuiva, lämmin, varjoisa ; 5 . Kostea , lämmin, varjoisa ; 6 . Märkä , lämmin, varjoisa ; 7 . Kuiva , viileä , aurinkoinen ; 8 . Kostea , viileä , aurinkoinen ; 9 . Märkä , viileä , aurinkoinen ; 10 . Kuivassa, viileässä , varjoisassa ; 11 . Kostea , viileä, varjoisa ; 12 . Wet , viileä, varjoisa . Aseta ne mukaan niiden tarroja eri alueilla omassa laboratoriossa tai luokkahuoneessa . Noudatapurkit ylikahden viikon ajan ja keskustella siitä, miten kosteuden , lämpötilan ja valon vaikuttaaHajoamisen .