Tiede hankkeita neljäsluokkalaisille pitäisi olla liian monimutkainen , mutta olisi tarjottava mahdollisuus luoda jotain tai tulkita perustiedot datasarjaa . Liittyvien hankkeiden kilpikonnia voi keskittyä haluamansa määrän näkökohtiakilpikonna elämää , mukaan lukien sen elinympäristö ja sen biologia . Riippumatta projektin , kerro neljäs luokkalainen olla kunnioittava villi kilpikonna elinympäristöjen eikä poistaa villi kilpikonnia kodeistaan . Habitat Creation
pidä neljäsluokkalaisille rakentaa oman kilpikonna elinympäristö . Pyydä heitä täyttämäänpohjaansuuri akvaario noin 1 tuuman mutaa ja joitakin lehtiä pentue . Kerääpaljon lammen vesi ja anna sen istua avoimessa astiassa suorassa auringonvalossa muutaman päivän . Muutaman päivän kuluttua , lisää hitaastilammen vedenakvaario kauttasiivilä . Älä häiritse kasveja tai mutaa akvaariossa . Kunakvaario on asetettu , voit lisätä nuijapäitä ja muut hyönteiset yhdessä teidän kotimaisten ( ei luonnonvaraiset) kilpikonna . Pari tämän luontotyypin luomista kanssaesityksen hallituksen yksityiskohtaisesti millaisissa olosuhteissa kilpikonnat elää .
Turtle Biologia
neljäs luokkalaiset voivat luodatiede hankeulkopuoli kilpikonna . He voivat tehdäyksittäisiä osiakilpikonna , kutenkilven (kuoren ) ,räpylät japlastron (alakuoressa ) ja piirräpoikkileikkauskilpikonna osoittamaan, miten kilpikonnat näyttävät , kun ne ovat sisällä niiden kuoret . Pyydä oppilaita piirtää lähikuviakilpikonnan pää osoittaa sen sieraimiin , nokka ja korvat .
Kylmä vesi vs. Lämmin vesi
< p >neljännen luokan tiede projekti voisi verratakäyttäytymistä ja kasvun erot kaksi kilpikonnaa , jotka ovat samaa lajia , kun niiden elinympäristö on lämmin verrattuna , kun niiden elinympäristö on kylmä . Pyydä neljäsluokkalaisille todistettu kuinka kauankilpikonnat viettävät auringosta ja kuinka paljon ruokaa he kuluttavat ja verrata sitälämpötilatelinympäristöjä. Ne voivat osoittaa havaintonsa kuvaajia ja kaavioita .
Turtles vs. Tortoises
< p >mielenkiintoinen ja informatiivinen hanke neljäsluokkalaisille olisi ne tutkiaeroja kilpikonna jakilpikonna . Pyydä oppilaita selittämään, miten nämä kaksi ovat samanlaisia , kuten kuinka he molemmat ovat asteikot ja molemmat munia , ja miten ne ovat erilaisia , kuten miten kilpikonnat viettävät suurimman osan ajastaan vedessä ja kilpikonnat ovat maan asukkaita . Pyydä oppilaita keskittyäruokavalio , elinympäristö , elinikä ja biologiaa kilpikonnia .