4 – H nuoriso-ohjelma auttaa 5 – 19 -vuotiaiden elämänhallinnan taitoja käytännön oppimisen menetelmiä . Nimi 4 – H tarkoittaa pää, sydän , kädet ja terveys ; neljä aluetta , ettäjärjestö pyrkii kehittämään nuorten . Vaikka ohjelma yrittää valmistautua jäsentensä elämää antamalla heille arvokkaita taitoja , on yhtä paljon pelaa työtä on 4 – H . Opi tuntemaan toisensa
Kun uusi 4 -H on perustettu taipaljon uusia jäseniä liittymään , on tärkeää, että jokainen tuntee olonsa mukavaksi . Pelejä , jotka ovat kaikki vuorovaikutuksessa helpottaahermoja tahansa aloittelijoille . Balloon Tag onhyvä tapa tehdä tämä . Tässä pelissä jokaisella ihmisellä onnarusta sidottu heidän nilkkojenilmapalloloppuun . Tavoitteena on pop ilmapallot samalla suojella omia . Voittaja onviimeinen henkilötäytetyn ilmapallon . Candy Toss onpeli, joka on lasten istuuympyrän viisi kappaletta karkkia jokaisen . Lapset vuorotellen kertooryhmän jotain he ovat kokeneet tai aikaan ; kuka onympyrä , joka ei ole tehnyt samoin kulkeepala karkkianykyisen puhujan ympyrän . Karkkia tulee olemaaniso valitus tässä pelissä , muttalapset saavat myös tutustua toisiinsa ja selvittää asioita heillä on yhteistä .
Yksin Pelit
Sanahaussa voi olla hauskaa, mutta myös koulutus tekemällävastauksia aiheestalapsi ei tiedä , esimerkiksi kaikkierilaisia lampaita . Palkintonopeimmin maaliinsanahaku , ristisanatehtävä tai tietokilpailu auttaa pitämäänlapset kiinnostuneita . Mutta soolo pelit eivät välttämättä tarvitse olla noin jakamassa paperiarkkia . Tiede kokeilu , joka onlapset laittaa kaksi selleri tikkuja elintarvikkeiden väriaine ja katsellaselleri käännätoinen väri on hauskaa, mutta myös opettaa heille tiedettä . Ottaalapset oppivat miten ommellatyyny sittenmennä itse voi opettaa heilleuusia taitoja ; Voittaja saa palkinnoksi pitää asiat mielenkiintoisia .
Joukkue Pelit
Liittoutualapset jopa hauskaa yhdessä , mitä 4 -H on kyse. Pariksilapset ylös ja yksi kumppani spinmuut noin viisi kertaa ja sitten hänet yrittää kävellä suorassa linjassa , sittenkumppanit voivat vaihtaa rooleja . Toinen ryhmä peli sisältää jakaminen kaikille kahteen ryhmään . Yksi henkilöjoukkue on kävellä kohtitoinen joukkue , mutta ei voi katsoa pois ja on yritä hymyillä . Kaikki kunodottavat joukkueen yrittävät parhaansa tehdäilmeetön lapsi hihittää . Kuva peli sisältää vuori Kaikki ylös . Henkilötakaosa näkyykuva ja laadittava senhenkilön takaisin edessään heitä sormella . Tämä toistuu kunnes henkilö edessä on tehdä tätä mallia päällepala paperia . Lapset sitten saada nähdä, kuinka lähellä he olivatalkuperäisen kuvan .
Thinking
asettaminen pelejä, jotka saavat lapset ajatellut ratkaisuja tehtävistä niille asetetut onhyvä tapa saada ne kaikki yhdessä . Jakaa ne ryhmiin ja asettaa netehtävä saada yksi ryhmän jäsen toiselle puolelle huonetta ilman , että henkilö koskettaa lattiaa ; kuljettaa on kielletty . Anna palkinnotryhmään , jonka avulla tämä ensimmäinen .