Lapset , jotka tietävät esittäviä karttoja ” ovat todennäköisesti ymmärtää, miten analysoidapaikkatieto muissa karttoja ” mukaan National Geographic . Ensimmäinen askel tässä oppimisprosessissa voi tapahtua aivanluokkahuoneessa , kun opettajat perustaasisä savea tai pelata taikina mallin ja näyttää opiskelijoille miten tehdä ääriviivat karttoja arkille ruutupaperille . Savi ja String
Neljännen kautta kahdeksas luokkalaiset voivat tehdäkartansuuri savi mallivuorelle tai tulivuori . Tähän toimintaan ,opettaja lisääkeskus – kohdistusreiän ja huolellisesti halkoosavi landform kanssanarusta . Jälkeen jäljittämisestäpoistettu palanen suoraan paperille ,yläosa on pieni , muttaohjaaja liikkuu alas vuorelta , peräkkäiset pala tulee suurempi . Kun valmis,perus topografinen kartta ympyröitä paljastuu .
Multiple landforms
ohjaaja on annettava jonkinlainen malli, jonka avulla opiskelijat palkkaluokkaan kahdeksan ja yllä kerätätarvittavat tiedot, jottakartan . Tehokas sisäilman menetelmä koostuu ottaenneliön tai suorakaiteen muotoinen pala pahvia ja jakamallapinnalta samankokoisia neliöitä, kynällä ja straightedge hallitsija. Tuloksena tulee muistuttaarivitshakkilauta , mutta ennen kuin luotmallin maisema , jokainen rivi on laajentaa reunaanpahvi . Toinen puoli on merkittykirjainyhdistelmä , ja viereisessä reuna saa alkuisia yksi .
Clay malli
sisä savea tai pelata taikina mallin pitäisi olla useita vuoria ja /tai kukkuloilla eri nousu . Maastoon rakennettu ,opettaja merkitseehuippukokouksessa kunkin maantieteellisen ominaisuus”X” javastaava lukuarvo , joka kuvastaasuhteellinen korkeus kunkin ominaisuuden . Eri vuoret tai mäet tarvitsevat kolme vähiten korkeus ympyröitä tai ääriviivat vieressähuippukokouksessa , jakoko yksikön pitäisi olla neljä kompassisuunnat – itään, länteen , pohjoiseen ja etelään .
Käyrää paperille
luomallaasteikolla arvojenneliöiden mallista ja ne ruutupaperille ,1-1 suhde saattaa esiintyä , mutta se on todennäköisempää, että kaksi tai useampia viivojakuvaaja paperi vastaa yhtä neliön yksikkö mallista . Oikea tulkintaympyrän ääriviivat , koska ne leikkaavatruudukko, joka on allasavi osoittautuu ensiarvoisen tärkeää. Koska se on mahdotonta nähdä läpisavi ,string varovasti venytetty kokopinnansaven mallin avulla opiskelijat voivat osoittaa kullekin leikkauspiste vastaavalla kirjain ja numero . Lopulta nämä risteävät kohdat soveltaaruutupaperille .