luokkahuoneissa , lelut ja lautapelit ovatolennainen osaopetussuunnitelmaa . Lautapelit eivät ole vain hauskaa ja vuorovaikutteinen , mutta ne auttavat taitojen kehittämistä . Usein kunhauska loppuu, niin eikoulutusta . Viihde lukemalla lautapelejä pitääoppimisprosessi jännittävä . Fyysisen, kognitiivisen ja kielitaito kehitetään myös kokeilla käsittelyssä lautapelejä . Suustaan !
Tavoite ” suustaan ! ” on , että pelaaja on ensimmäinen siirtää pelinappulaa kaikki päinaluksella. Jokaisen puolestaanlukija lukeesanan määritelmää jollainen löytyylasten sanakirja . Ensimmäinen henkilö suustaan ulosnimisanan onnistuneesti saa siirtää pelinappula eteenpäin mukaanpaikkojen määrää rullattu noppaa . Ei rangaistuksia arvaamaan väärin . Pelaajalukijan vasen menee seuraavaksi jauusi kierros alkaa . ” Suustaan ! ” onkoulutus lasten peli, joka auttaa parantamaan sanastoa .
opetus Pelit : Lyhyt ja vokaalit
” Learning Games : Lyhyt ja vokaalit ” onneljän lautapeli muotoilutavoite opetuksen lyhyet ja pitkät vokaalit kanssa loruja . Jokainen peli onyhteensä 25 kuvakortteja . Kun kortti on tehty, pelaaja siirtyy vastaavaan vokaali . Ensimmäinen pelaaja päästä loppuun onvoittaja . Tämä peli on parhaiten kahdesta neljään pelaajaa .
Tri – Words
” Tri – Words ” on peli suunniteltu testaamaanpelaajan kykyä tehdä sanansa arvotaan ” Tri – laatat . ” Pelaajat ovat pisteitä heidän sanoistaan . Viisisivuinen kolmion kappaletta ( nimeltään Tri – otsikot ) olla kirjaimia ja villejä kortteja ( nimeämän tähteä) . Kun pelaaja on luonutparas mahdollinen sana hänen arvotaan laatat , hänen pisteitä sopii yhteen , ja se onseuraavan henkilön vuoro . Tämä peli on paras pelataan kahdella kuusi pelaajaa .
Hautoo Lauseet
tavoite ” Hautoo Lauseet ” on liikkuahallitus yrittää kerätä sanoja kortti niin kieliopillisesti lauseita voidaan rakentaa . Pelaajat liikkualaudallarukki . Tämä peli seuraateemakokki ” hautoo ” lauseita . Lauseita ei tarvitse järkeä ollakseen kieliopin . Pelaaja jolla on eniten kieliopillisia lauseita lopussapelin voittaa .